制造白痴

作者：[法] 米歇尔·德米尔热

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Michel Desmurget

分类：生活

ISBN：9787557028572

出版时间：2022-10

出版社：广东旅游出版社

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内容简介

荣获 2019 年费米娜杂文奖特别奖

连续 28 周上榜 GfK 非虚构类图书排行榜，《世界报》《解放报》《观点》杂志书评相继报道

版权售出英语、西班牙语、意大利语、巴西语、日语、俄语等十多种语言，用实验、数据和统计揭开电子产品的真实影响

◎ 编辑推荐

☆ 认知神经科学家的科学分析

作者米歇尔·德米尔热是法国国家健康与医学研究院（INSERM）研究主任，同时也在法国国家科学研究中心（CNRS）领导一个关于大脑可塑性的研究小组。本书中的论述综合了美国、法国、英国、挪威、澳大利亚等多国的大量相关研究，这些研究涉及心理学、神经科学、社会科学等多个相关领域。更进一步来说，本书中的结论和立场并不仅仅来自这些研究的结论：作者从统计学的特点和访谈、调查、实验研究方法的特点开始分析，尤其是针对同一个问题上看似矛盾的结论和数据，深入揭示研究所呈现的表面现象背后的潜在原因。

☆ 解构“数字原住民”神话，揭示真相

针对各方媒体大肆宣扬的“数字原住民”神话，作者立足生理学基础，向我们强调，人类大脑的生理结构几十万年未曾改变。电子产品诞生以来的这短短几十年不可能带来“基因突变”的儿童，它们不能够改变年轻人的大脑功能。作者认为，过度的电子产品使用是人类历史上前所未有的“大脑切除术实验”，事情的真相是各方都在为自己获取利益，而孩子们正在为其所苦。

☆ 数字化学校并没有我们想象得那样美好

在学校教育中广泛使用数字技术并不能带来想象中的美好结果，通过人类获得教育的效果总是好于没有任何人际因素的电子产品教学。最能有效利用这些工具的儿童是那些家庭条件较好的儿童，他们本身已获得足够多的人类途径的教育。在这个意义上，数字技术的使用加重了而不是减轻了社会不平等，这将会是一个大规模的社会问题。也因此，法国国际广播集团（RFI）将本书称为“一本公共卫生书”。

☆ 电子产品通过损害人际交往、语言和专注力的发展，威胁下一代

美国科学院院报（PNAS）曾经发文指出，人类自20世纪上半叶开始的弗林效应（智商测试结果逐年增加）1970年代起就不再继续，相反，IQ测试分数在逐年降低。在本书中，语言能力作为认知能力的一个代表，被用来量化地讨论电子产品对智力造成的影响。可以看到，电子产品延迟了幼儿语言能力的发育，也影响了幼儿的词汇量。而根据耶鲁大学的认知心理学教授罗伯特•斯滕伯格的解释，“词汇量（很好地反映了语言发展的一般状况）可能是衡量一个人整体智力水平的最佳单一指标”。在此基础上，作者也提出了清晰明确的行动建议，尤其是在结语中。

◎ 内容简介

本书首次综合了世界各地进行的大量相关科学研究，用实验、数据和统计揭示电子产品对我们孩子的真实影响。电子产品并非一无是处，但现实是，孩子们手里的电子产品最常被用来看视频（短片）、玩电子游戏，以及过度使用社交媒体。这占用了其他更有益活动的时间，更会带来行为障碍（攻击性、抑郁、危险行为等）、智力缺陷（语言能力、记忆力、专注力等）和健康问题（肥胖、心血管疾病、预期寿命减少等）。

本书也谴责了在私人领域加强电子产品使用的公共政策和社会行为，例如在教育系统中越来越多地使用数字技术，它们使年轻人的发展处于危险之中。如果我们放任孩子继续滥用数字技术和电子产品，未来的社会将变得越来越不平等，等级分化将越来越严重。

作者甚至认为，过度的电子产品使用是人类历史上前所未有的“大脑切除术实验”。因此，结论也是明确的：小心电子产品，这是慢性毒药！

◎ 推荐

米歇尔·德米尔热把所有关于这个主题的报告、实验、文章等汇编在一起，做了详尽的总结。这可以从近80页的令人印象深刻的参考文献中得到证明。他的论文导师马克·让纳罗曾教导他：“所有的科学工作都始于对现有文献的精确评估。”

他正在与数字突变儿童的毫无根据的环境话语、该行业跨国公司的强大游说，以及一个城市传说（即国家教育系统必须适应这场革命）作斗争。……这是谁的错？那些有缺陷的研究，那些依赖工业利益的专家，那些提供有偏见、甚至未经核实观点的记者。

—— 弗雷德里克·鲁塞尔（Frédérique Roussel），《解放报》（Libération）

在电子产品与数位科技为人类带来便利的同时，我们的生活也逐渐被绑架。这本书明确指出数位科技若使用不当，对孩子在认知、情绪与关系互动等方面的伤害，相当值得省思。愿我们在理解过后，都能成为有意识、有觉知的数位科技使用者。

—— 陈志恒，咨商心理师、《脱瘾而出不迷网》作者

我在工作中确实遇到很多由于电子产品和上网问题来访的青少年和儿童。作者基于大量文献和报告，系统、全面地阐述了电子产品对儿童、青少年甚至成年人个体发展的影响。如果想要了解电子产品如何影响一个人，那么阅读本书会是一个不错的选择。

—— 丁梦蕾，个人执业咨询师、浙江省游戏治疗专业委员会会员

我在教学领域工作，有生物学背景，这本书只是收集和记录了数字技术主题下的研究成果，不幸的是，它完全证实了我每天所经历的事情……比起结果和对电子产品有害影响的观察，正是这种面对问题时的无动于衷让我失语……阅读这本书，甚至作为一个成年人，看到自己对数字技术的使用习惯……它让你思考……

—— 法国亚马逊读者

内容非常出色，例子很有启发性。我曾在电子游戏行业工作了15年，自从我女儿出生后，我完全改变了我的做法。今天她已经9岁了，我已经在应用本书中给出的优秀建议……我同意作者的观点，即那些自称是专家的人提供建议并让父母放心，但实际上他们是为这个行业工作的！

—— 法国亚马逊读者

章节介绍

序　言　相信谁？
第一章　数字原住民：建构神话
第二章　用途：对数字娱乐产品的异常狂热
第三章　影响：记录被预示的灾难
结　语　勇敢新世界中的古老旧大脑
参考文献
出版后记

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书友评论

• danyboy的评论
  

  如友邻所言，作者非常强势、直接的抛出论点和论据：儿童看电视、使用电子产品、玩电子游戏、看短视频……就是会变傻，分数会下降（书里说的确实是分数），反应会慢，人会成瘾。附带视力变差，睡眠变差，体重增加。最终性格和人格都会受影响。作者认为，儿童就应该斩钉截铁远离这些，替代为运动、旅行、读书。

• 每天都喝冰美式的评论
  

  这竟然是本育儿书，买错啦，确实感受到了作者的愤怒，心疼看这本书的父母的孩子一秒钟

• huyouyou的评论
  

  观点很偏执，感觉是先有观点，然后找了一大堆理由和数据来论证。写的不怎么阅读友好，更像是学术论文。可以只看每段的观点。#20221026

• 韧勉的评论
  

  本书中心观点认为疫情非常不利于幼儿成熟，6岁以下的孩子一天至多接受1小时的电子产品相伴生活，一天使用1-3小时认知会变弱，超过3小时会变傻。久坐影响发育。视频教学影响个体的人际交往认知。所谓游戏帮人聪慧，犹如烟瘾一般输入通过商业利益灌输死亡价值，除了让人变傻，几乎没用。视频教学会让孩子对个体认知、人际交往均产生偏差，对于一切知识的认知是片段化的，无法通过立体有血有肉的感知，建构完整的认知基能系统，而非视频游戏系统。书中的很多观念听上去不错，但是与目前的社会大背景有些格格不入，或者说真的很难实现。

• 不周山伯爵的评论
  

  “无论是否上瘾，过度就是过度。” 这句话敲打着本酒精爱好者的心中警钟。——整体像研究报告总结，58太贵了，28不能再多！

• 蓝眼爱丽丝的评论
  

  心疼我的饭钱

• 了无生趣的评论
  

  极端、强势的作者，很凶猛地观点输出，不友好的措辞，缺乏学术研究的中立性，但可以成为防止技术过快而不审慎地渗入教育领域的一盆冷水。工具是中性的，但人类是险恶且脆弱的。