县中
作者：杨华
分类：生活
ISBN：9787515413396
出版时间：2024-7
出版社：当代中国出版社
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重庆出版社
内容简介
编辑推荐：
☆ 整体视野+田野调查+野蛮思考+直白写作
☆ 《县乡中国》作者杨华教授再献县乡研究力作
☆ 在一线直面县域教育危局，从学理剖析县中衰落症结
☆ 为教育均衡发展提供良策，从源头缓解全民教育焦虑
☆ 呵护万千县乡孩子们“走出去”的梦想
《县中：中国县域教育田野透视》是一部关于县域教育的田野调查力作。作者依托从调研中获得的一线案例，以整体视野展现了当下中国县域教育的现状：从宏观层面的县域教育治理的制度与政策、县域教育体系的构成与运行，到微观层面的家校关系与学校管理、教师流动与学生成长等。作者重点从学理上深入剖析了县中衰弱的根本原因，并结合实践经验提出了县中振兴的独到方案，回应了县域教育为谁发展、如何发展这一重要问题。
本书语言平实、贴近读者，案例典型、发人深省，分析到位、切中要害。教育公平、高考制度、“双减”政策、校园霸凌、青少年抑郁等牵动亿万人心的焦点话题，书中均有涉及并予以深度讨论，其中不乏充满勇气的见解和分析。作者对县乡孩子命运的牵挂让人动容，对教育均衡化发展的思考令人赞佩。
章节介绍
导 言 县中振兴的一般规律及影响 001
第一章 县域教育的性质与制度
从精英教育到大众教育的变革 035
大众教育是向上流动的教育 061
高考统招是最公平的教育制度 069
“读书无用论”为什么不足取 081
第二章 教育改革与“减负”政策
基础教育改革不能弱化学校教育 103
“减负”最应该减的是应试负担 118
“双减”政策落地的县域小场景 124
第三章 教育体系与教育生态
“片小”模式、乡校模式与县中模式 129
县域教育体系中的乡校与县中 144
县域教育生态的特殊性及应对策略 155
第四章 教育竞争与县中衰弱
县中是教育竞争的最佳载体 171
县中衰弱导致全民教育焦虑 179
“超级中学”的发展后果 193
第五章 城乡教育一体化与教育公平
县域城乡教育一体化的条件 209
县域教育资源的流动与集中 215
公立教育要回应乡村教育需求 228
民办教育发展的比较优势 239
第六章 校园欺凌与学校惩戒权
农村校园欺凌是怎么发生的 251
乡村学校需要有效的惩戒权 278
寄宿制、惩戒权与应试能力 283
第七章 家校关系与学校管理
县域家校关系与学校治理 293
非教学型任务涌入与学校行政化 301
乡镇初中如何实现“有教无类” 309
第八章 教师流动与学生成长
县域中小学年轻女老师婚配困难问题 319
招考进城与县域城乡教师有序流动 327
县城中学抑郁学生何以增多 334
如何让乡村孩子远离手机游戏 344
第九章 职业教育发展与产教融合
“普职分流”政策不能“一刀切” 357
县级职校多中心目标教育如何可能 362
职业教育中“产教融合”的实践模式 374
第十章 县域义务教育均衡发展的问题与出路 391
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书友评论
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Polestar的评论
这本书本质上是口语化风格的论文集，很难称得上严格的学术著作，里面的每一篇内容更像作者的随笔。不得不说，杨华对当今教育体制存在的问题有很多一针见血的评论和看法，很多都能引起大家高度的共鸣。但这种写法存在的问题就是缺乏理论的凝练和升华，有诸如“刚大学毕业拿不到高工资是正常的”这种和稀泥的话，难以提出解决问题的方法。另外，作者在行文中夹杂着很多预设立场，且这些预设立场之间存在着难以自洽的矛盾。在谈及大众教育的问题时，作者对研招推免制度和博士申请考核制的批判都是隔靴搔痒，只是说出了大家都知道的问题，可却忽略了一个最重要的根源：Gov为什么要这么干？
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雪薇薇的评论
我国县域人口众多，县域教育关乎国家人才建设，对此进行调研、剖析，有利于明晰县域教育现状，进而优化改进。
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夏日扬帆的评论
最好的就是前言，还有第一章的开头两三篇，然后就发现这本书是由作者之前所写的一些随笔集组合而成的，时间跨度之大还会出现“进体制内为未尝不可”这样的小标题……所以看似有章节，然而内容上本书在整体性上显得很弱
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若水一冰14的评论
最近上下班路上都在看这本新书杨华老师的《县中：中国县域教育田野透视》，扎扎实实的反应出了很多现实的问题，从农村或小县城出来的我们太有体会了，就是这种现状，且还在持续。
还有关于好点的学校“掐尖”的问题，很多农村学校老师都黄了，不是学校的问题，是家长要想尽办法送去，那也不是家长的问题，农村学校越来越没落家长只能送进好点的学校，那是谁的问题。
还有减负的事情，不卷是不可能的，全都是裹挟前进，没有谁愿意不愿意，你可以躺平不动，但是别人在动，你就是落后了。
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五月阿隆的评论
杨华的优势在于，他的确对中国的县乡基层整体政治运作、治理逻辑以及一些极具特色的治理政策很理解，虽然上一本《县乡中国》并不能称得上非常优秀，但的确代表了杨华本人的关注点和认知基础，因此进一步写县中教育是更为贴切的。没有一个政治经济学的视角，没有把县中教育放到政治工具中的思维，是进入不了县中乃至整体教育的困境逻辑的。双减，减负，县域财政，教育政策改革，普职分流，杨华在书中虽然没有办法和能力全面铺开，但已经勾勒出了背后大手的朦胧影子，相比具体案例和家庭的田野著作，也许需要一点上升的视角。
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花裤衩的评论
谁允许你赋予精英阶级属性的 整本书写的都非常垃圾 作者还是个歪屁股
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飞骑斥候的评论
文章合集串起来，感觉学术这东西真是门派林立，什么派的人风格都一致，这本还挺有华中乡土派这帮人的风格，说是田野，其实只能叫调研。
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外出偷马的评论
对于未曾踏足县城生活与工作的读者而言，是一次深刻而震撼的心灵之旅。这本书如同一扇窗，让我们窥见了中国广袤县域中教育的真实面貌
作者以细腻的笔触和深入的田野调查，展现了县域教育面临的种种挑战与困境：教育资源的匮乏、师资力量的薄弱、学生求学的艰辛……这些不仅仅是数字或统计，而是活生生的故事，触动着每一个读者的心弦。书中对县域教育现状的深刻剖析，让我们意识到，教育公平并非遥不可及的理想，而是需要全社会共同努力去实现的现实目标。
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多汁多的评论
giao 虽然教育搞教育社会不行 非教育搞教育社会又能期待什
甚至看着看着激起了我非政治正确的优越感…
想着我小时候问我爷爷为什么我们城市没有县这个称呼的时候就已经是人生赢家了 -
晓旭读书的评论
某种意义上来讲，从起跑线上开始县乡地区的孩子就输了。这种教育失衡的乱象，国家应该重视，因为只有解决了县乡教育问题，才能实现国家整体的飞跃。
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幸福只差10cm的评论
学者杨华在这部社会学作品中，用田野调查的方法对县中的衰落进行了全面系统的剖析，并试图为教育均衡发展提供有效对策，缓解教育焦虑。
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重金属海王星的评论
2024年NO.28
作者杨华老师可以说是深耕县域治理研究领域，继《县乡中国》后本书的目光投入到另一个让人关注的焦点：县域的教育。
围绕着县域教育中关注度最高的“县中”，从县中的特色乃至近些年县中衰落的问题，带读者认识整个县域教育生态的运行机制。
与此同时，也指出了在当下“卷”的大环境之下，因为人口流动等等原因造成县域教育体系整体的困难以及县以下教育单位在教学实践中的具体问题，以华中三省九县的田野调查为基础，书中给出的数据是严谨而值得信服的。 -
墨墨等侯的评论
百年大计，教育为本。教育不仅和教育工作者息息相关，也和我们每一个普通人和家长息息相关。教育是帮孩子打造美好人生的必经之路，社会的发展决定教育问题也越来越受到重视，为我们的孩子选择一条更适合他的学习之路，也是我们应该多方面考虑的问题。
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skeinchin的评论
所以可以直接点：制定市场化和减负政策的智囊就应该学习秦桧，在夫子庙门口立个雕像。书还可以，但是论文合集就会不可避免的出现重复，车轱辘话这种弊端
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葛印卡的评论
在城市化轰轰烈烈的进程中，县中毫无疑问是中国教育振兴的最佳载体，县中兴，义务教育也会兴。学生挤到省和市层面只会把高考压力放大，要保证县中教师队伍与学生结构的完整，尖子生，优等生的比例是一定的。教育政策的制定者和接受对象社会阶层不同，才会出现“减负”的闹剧，何不食肉糜？
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蔓越橘的评论
78/2024.9.12
《县中:中国县域教育田野调查》的第三章《教育体系与教育生态》中指出，县中模式承载县域教育政绩与教育期待的梦幻模式，是集中县域高中教育资源于一两所高中的办学管理模式。……作者认为以县域为最佳层级、以县中为最佳载体是底层本高收益的教育竞争模式，能够满足多方教育主体的需求，县中模式是一种梦幻式的办学管理模式。
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格野的评论
中国县域教育涉及的范围过于广泛，在现在教育改革的背景下仍然面临着各种各样的问题，比如城乡教育差异、教师流动、县中教育生态、乡村留守儿童等等，县域教育改革任重道远。
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瓦舍書房的评论
我感受到作者对问题的直面性，对教育公平、双减政策、校园欺凌、学生抑郁、教师婚配等现实问题，毫不遮掩的撕开呈现，让我们感受到作者对调研赤诚初心的坚守，对比那些以华丽的语言去展开讨论，让许多话题成为社会的流量焦点，不如以平时的语言呈现现状来引发广泛思考，我们终应在具体问题面前给出答案，而不是一时又一时的拿出来热议一波，随后轻轻放下。作者尝试基于调查分析出县域中学教育的羸弱所在，以实践经验给出良方，期待成效。变革与发展的巨轮滚滚向前，教育始终是我们的国之大计，强国建设之基。面对书中呈现的这种现状，我们必须深刻认识到县域教育均衡发展的重要性，更对问题充满必将会被解决的信心，书中的第十章在当下彰显出成色十足的价值，县域兴则省市兴、县域强则省市强，看一县强弱不能只看经济，更应看教育这样的软实力。
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伊夏的评论
写序言的这位雷望红不知道有无好好看过全书书稿，他显然高看了作者。杨华全书并无扎实的有深度的田野调查，在思考方面，也是野蛮有余，立场偏颇。直白写作倒是做到了，只是与他自己声称的那种敦厚高洁的境界相去甚远。很遗憾，完全没有读到期待中的作品。一星也不想给。
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我有一只黄焖鸡的评论
一股陈谷子烂芝麻的观点，一个不懂教育的“大牛”所堆砌的胡诌，实体放哪都嫌占地方。 不知道怎么好意思说是田野调查，明明就是小报上摘抄，和觥筹交错间吹的牛笔记录下来，来浪费时间辣眼睛的。 毫无洞见，语言苍白，想蹭热度也麻烦走下心。