小镇做题家
作者：谢爱磊
分类：生活
ISBN：9787542684738
出版时间：2024-5
出版社：上海三联书店
内容简介
他们拼尽所有，只为换得普通的剧本
教育社会学学者10年追踪研究2000人，深度呈现寒门学子的挣扎与求索
俞敏洪、刘云杉、许知远、严飞诚挚推荐！
——【内容简介】——
在今天，我们还可以相信“知识改变命运”吗？
在主流话语中，励志故事是唯一的答案，而本书要讲述的，则是另一个。
自2013年起，学者谢爱磊对中国四所精英大学的近2000名学生开展追踪研究，其中近28%的学生来自农村和小镇。他们从千万人的分数搏杀中脱颖而出，成为人们口中的“小镇做题家”。
迈入校门的刹那，出身的差异一并涌现。城市与乡村、贫穷与富有、丰饶与贫瘠……在陌生的文化世界里，他们进退维谷，饱受匮乏、隔阂、分裂、迷茫与孤独的煎熬。想要摆脱过往的烙印，要经历撕裂般的成长与重塑。而这，不过是漫长的社会阶梯攀爬的第一步。
作者结合问卷调查与深度访谈，对“小镇做题家”的家庭背景、学业表现、社会适应、就业出路等情况作出客观全面的分析。本书以通俗的语言、翔实的数据、生动的案例，结合受访者口述，呈现农村与小镇青年社会流动征程中的内心世界，并力求揭示在精英大学中，个人的生命历程如何与宏观的社会进程相缠绕。
——【编辑推荐】——
★ 教育社会学学者10年追踪研究2000人，深度呈现“小镇做题家”的挣扎与求索；
俞敏洪、刘云杉、许知远、严飞诚挚推荐！
学者谢爱磊通过问卷调查与深度访谈，对高校农村籍学子的家庭背景、学业表现、社会适应与就业出路等情况作出全面分析。用丰富的数据与事实，客观呈现农村与小镇学生在精英大学的身心适应情况，还原“小镇做题家”在社会舆论偏见遮蔽下的真实境遇。
★ 通过高校农村学生的真实自述，揭示寒门学子面对的残酷现实：
文化的天堑比经济更难逾越；改造自己，是一项宏大而痛苦的人生工程
作者深度访谈100余位高校农村籍学生，积累了丰富的案例与口述，还原“小镇做题家”的内心世界。一个个鲜活的声音切片，讲述真实得几近残忍的生命故事——农村和小镇青年的社会流动，不仅意味着人生坐标的几何移动，更意味着生存心态的艰难调适；融入新的文化世界，意味着一次“忘却过去的自我的再教育” 。
★ 给农村与小镇青年的“大学避坑指南”——摆脱无效内卷，度过一段不后悔的大学生活
大学，也许是人一生中最迷茫的阶段，要经历从学校到社会的艰难适应：
——高中和大学有哪些本质性的不同？
——面对“神仙打架”的同辈，如何与自己的平凡和解？
——专业课之外，还要有意识地学习哪些技能？
——如何规划职业路线，避免做无用功？
这本书，承载了上百位平凡学子的故事，他们的人生轨迹相似也不同，有希望也有挫败；许多人拼尽所有，只为换得普通的剧本。
如果你也在匮乏中长大、对未来不知所措，或许可以从这些真实的生命经历上获得共鸣、启发，以及面对真实生活的勇气。
★ 关注底层青年社会流动困境，看见 “我们的孩子”
社会融入困难、身份认同摇摆 、内心饱受挣扎……“小镇做题家”在精英大学的适应困境，喻示着社会流动性的减弱，也是当下众多阶层攀登者的无奈、痛苦与彷徨的缩影。
在今天，我们还可以相信“知识改变命运”吗？普通人要怎样努力，才可以突破出身的限制？家长、教师、学校、企业、政策制定者，能够做些什么、应该做些什么？
关心青年学子的处境，就是关心一代人的未来。
章节介绍
写在前面的话
第一章“一只脚”踏进精英大学
第一节 励志故事：我从哪里来？
第二节 做题：既不能告别过去，也不能拥抱现在
第二章 象牙塔里的陌生人
第一节 萌新：踏入文化新世界
第二节 文化上的外来者
第三节 游戏感
第三章 难有彼岸
第一节 自我低估与自我设限
第二节 生存心态的转变与代价
第三节 难有彼岸：模糊的身份认同
第四章 等幸福来敲门
第一节 后知后觉：就业准备
第二节 随波逐流：就业能力管理过程
第三节 差异化的出路
第五章“小镇做题家”——心态、探索与反身性思考
第一节 理论线索：文化资本与社会流动的心理代价
第二节 方法论手记：反身性叙事
附 录：追踪研究速描
注 释
致 谢
网盘地址：
书友评论
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Nick的评论
即便是面向公众的非虚构写作，教育再生产这个领域也已经开始卷了。故事基本讲得浮皮潦草，光靠卖情怀已经吸引不了读者了。
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韧勉的评论
本书的优点是样本多样，作者选取了武大、复旦、中山三个老派985高校中的几位“小镇做题家”学生，追踪了各位同学在大学入学、大一暑假、大三暑假和大四就业四个阶段的心路历程。其中提及大部分农村孩子上大学之后缺乏规划性，社会活动参与有限，即便有些家庭愿意在孩子教育上加强投资，有些孩子也会选择不烧钱的爱好提升自己的全面技能，比如英语、演讲等等，孩子们面对大学生活，觉得自己只能成为某一种理想的主义者，并不能成为大学的“玩家”从容应对大学生活的冲击，这一点在找工作找实习中反馈的差异化更加明显。本书缺点是分析水平有限，很多表达感觉是在生拉硬套各种社会学流行著作的经典概念，缺乏自身的深度分析与体系化建构，最终结论也没能在传统观念上有太多突破。
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卡拉米小小编的评论
说实话，题目真的挺好的，但是读完觉得写得没有想象的好看，当然这也有点儿苛责了，毕竟这不是那种纪实非虚构，只是一个教育社会学的田野报告。话说程孟那本读书的料也可以用这个书名。但还是推荐一下。
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初晓的评论
“小镇做题家”一词其实让人感觉很悲哀，农村的学子想要实现阶层跨越着实困难，这是现状。不过，让人感到欣慰的是，这一代人走进大学，见识到了新的世界，在培养他们的下一代时，他们自然会注重对孩子的文化培养。
事实是，现代农村人已经开始注重对孩子学习意外技能与文化的培养。
希望，其实还是存在的。
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好大一个脸盘子的评论
空有一副小镇做题家的躯壳，缺少社会议题的人文关怀，写得跟一个长篇报告一样
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渔樵的评论
就像本书封面中所写的那样，“农村和小镇青年的向上流动，不仅意味着人生坐标的几何移动，更意味着生存心态的艰难调试。”可以说，这本书让我们有机会走进乡村大学生的内心去体会他们的彷徨、挣扎、成长与重塑，也能对“小镇做题家”融入大学和社会的艰难心路有更多的了解。
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SiyuanDr.的评论
可以和《“读书的料”及其文化生产》《金榜题名之后》对照阅读。
人生坐标的几何移动并不仅仅意味着经济状况的改善，亦指向自我认同的转变和情感状态的波折。穿梭于城-乡、家-校二重文化边界之间的小镇/农村青年，基于文化资本占有情况和精英大学游戏规则形成了“小镇做题家”的生存心态，这种心态表现为对既有评价规范的疏离和自我低估的倾向。在对精英高校生活的探索中，来自农村或小镇的学生以“知难而退”或“维系优势”的行动模式回应着外部环境的转变。当故土赋予的身份认同在通向城市的过程趋于坍塌，城市精英的社会角色却也难以承载他们的自我定位。做题能力的优越绝非畅行无阻的通关文碟，在遭遇就业市场时面临的困境映射出“小镇做题家”们的“后知后觉”，其路径依赖、“忽视软件”与机会主义的职涯规划特征暗示了再生产的最终结局。 -
多汁多的评论
也就是主题这几年很火（有点二十年前农民工流动打工那种火）学术水平有点low，完全体现了教育学是社会学心理学哲学婢女的学科地位。听过其讲质性研究方法，没有自己理解，英国硕士课程的复制
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噼里啪啦博物馆的评论
【276页第二段有错别字，问卷调查不是文件调查】起这个书名真的是讨巧，估计销量不差，但也是真的写的不好，有点浪费这个书名。（1）前面几章说明问题时竟然用大概本科小组作业的比例对照表格+文心一言看图说话水平的解释，还不如删掉全部做成畅销书写法。（2）前几章一些测量指标也很惊讶，文化资本投资用去科技馆和动物园来衡量，这是社会结构性问题放在家庭这个纬度测量不太合理吧（3）全书都和布尔迪厄对话没啥问题，那这不就是一两篇期刊论文的体量加一堆访谈材料来撑起来全书吗，而且访谈材料一个一个放有点不理解。（4）本书撰写的一个重要基础和假设是“高等教育机构常被视作进阶精英阶层的阶梯”，这个假设在如今的中国还成不成立才是最应该关注的的核心命题，这个大前提都会变形，那么很多探讨可能就会显得过时了。
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宫保鸡丁的评论
和《金榜题名之后》的问题是差不多的，书的内容就是访谈录节选、套用布尔迪厄、威利斯等西方学者的大词，这么写的话，写一百次差不多也是这样。其中有些数据统计还算有点意思，但比较差的部分在于蹭了“小镇做题家”这个关键词，对于该词本身的演化路径和使用语境却比较缺乏认知。要认真写的话，必须分析契丹社会对大学（文凭）地位的“信仰”的独特生成背景，在此基础上去书写“信仰的破灭”这一历时性的过程。
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nobody的评论
作为大学的失败者，体感上对于解答为何如此和应该如何都没有太多启发。或许前置的问题应该是大学是如何运作的，大学是如何和学生交互的，以及我们希望在大学中获得什么。当然不是所有问题都要归结于环境，人要为自己的生活负责。但试图从过去的成长历程中得出答案多少有些刻舟求剑。
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胖紫的评论
作为小镇青年，我希望各位不仅要做:做题家，还要做生活家，做自己的经纪人，做自己的规划导师，时至今日，我们不得不承认，一纸学历太单薄，我们需要更多的努力，头脑更加灵活，来喂饱肚子，从社会这个市场找到适合的营生或者是梦想。
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影随茵动的评论
这本书主要取样的是90后的“小镇做题家”，与80一代的“小镇做题家”面临的客观现实还是有一定差异的，因为知识改变命运的命题已经变得更加荆棘了。其实阶级越级不止于农村学子和小镇青年的举步维艰，而是所有普通人都不得不面对的现实，而这本书关注更多的还是个体在社会流动征程中的心理和感情的艰难转身。
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巡逻熊的评论
难看，量子完了
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Y门食客的评论
多么好的主题啊，可是作者在研究些啥啊……
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小楚的评论
总体上算是一篇很好的调研报告
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游大林的评论
只能说内容似乎配不上这本书名。可能是我期待太高了，本想看到更多相关的叙事，看到这些人历经10年来的变化。但是至少没有读到让我印象深刻的东西。感觉没有真正走进这些访谈者，获得的结论也几乎是一些常识。无非是小镇做题家们进入大学各种不适应，性格不够开朗，视野不够广阔，缺乏自我规划、忽视软技能，这种对高中生存心态和策略的沿袭使得他们处于一种尴尬悬浮的境地，既不能彻底摆脱过去的惯习，又无法形成新的策略……文中的分析大多引用国外学者的相关研究，作者个人的创建似乎没有。或许唯一让人佩服的是作者能够做这样的大规模长期跟踪式调查。两星给内容，一星就给作者的情怀吧。
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AMMO的评论
展现了小镇做题家在进入高等学府后的状况和困境，马上又快到高考季了，要是这本书可以被更多小镇做题家在步入大学前看到，或者更多小镇家长在教育培养孩子的过程中读到，对于以后的成长绝对是大有裨益的，数据不会说谎，案例分外生动，未来可能会缺什么，提前可以补一点，虽然说经济基础决定上层建筑，但是多了解一些总是好的，阶层毕竟越来越固化了，除了做题，底层的孩子似乎也找不到更好的路了，
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–的评论
“小镇做题家”并非擅长做题，而是只能依赖做题；“小镇做题家”也并不是在说他们擅长什么，而是在说他们心里缺乏什么。
作为教育者，需要把欠缺的东西给他们补上去，让他们可以去拥抱更广阔的人生。这是教育要做的事情，是“心灵捕手”而非模具抓手。 -
康斯坦布丁的评论
什么是“小镇做题家”？“小镇做题家”是一个网络流行语，指的是那些出身于农村或小城镇，埋头苦读，擅长应试，通过高考进入一流高校，但缺乏一定视野和社会资源的贫寒学子。这个词语最早源于豆瓣小组“985废物引进计划”的网友发帖，用来自嘲或形容自己。